Aktualności

          • String - Art

          • 18

            W ramach projektu "Akademia Zdolnych Uczniów",  uczniowie klas I–III uczestniczyli w cotygodniowych zajęciach "String Art" , tworząc obrazy z kolorowych nici i gwoździków. Dzieci rozwijały zdolności manualne, wyobraźnię, koncentrację oraz kreatywność. Wszystkie prace powstawały z dużym zaangażowaniem i starannością , a ich autorzy z radością odkrywali własne możliwości oraz czerpali satysfakcję z osiągniętych efektów.

          • Wielki sukces!

          • A przed długim weekendem spieszymy z taką wspaniałą wiadomością...

            Uczeń naszej szkoły, Piotr, został laureatem XII edycji Konkursu Fizycznego "Niuton, nie pyton", którego organizatorami są Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wielkopolskim oraz I Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Gorzowie Wielkopolskim.

            W konkursie wzięło udział 72 uczniów z 18 szkół podstawowych w województwie lubuskim, a Piotr został jedynym laureatem w naszym powiecie!

            Serdecznie gratulujemy Piotrkowi oraz jego opiekunce merytorycznej, nauczycielce fizyki - p. Marcie Lutostańskiej-Dembowy.

            Przypominamy, że w tym roku szkolnym Piotr uzyskał również tytuł laureata konkursu przedmiotowego z fizyki oraz matematyki. Jeszcze raz gratulujemy wszystkich tych ogromnych sukcesów!

          • Dzień Dziecka w SP2

          • 58

            Jest taki dzień w roku, który kocha absolutnie każde dziecko na świecie! Dzień ten przypada na 1 czerwca każdego roku. Każdy chłopiec i dziewczynka obchodzą wówczas swoje święto - Dzień Dziecka. W naszej SP2 to święto zawsze obchodzone jest wyjątkowo. Także i w tym roku postanowiliśmy uczcić ten dzień wyśmienitą zabawą. Na każdą uczennicę i ucznia czekała cała gama atrakcji.

            Świętowanie rozpoczęliśmy Sztafetą Pokoleń. Bieg był oficjalnym rozpoczęciem obchodów 80-lecia Szkoły Podstawowej nr 2 im. Szarych Szeregów. W szranki stanęli ze sobą obecni uczniowie, ich rodzice, absolwenci naszej "Dwójki" oraz dziadkowie. W miejsce rywalizacji zagościło wspólne celebrowanie jubileuszu oraz zdrowia i aktywności fizycznej. Atmosfera była podniosła, ale i nie zabrakło szczerych uśmiechów! Po biegu każda uczennica i uczeń mógł posilić się przepysznymi lodami oraz popcornem.

            Na terenie całej szkoły można było skorzystać z rozmaitych aktywności. Relaksacja poprzez jogę, kurs tańca, strzelectwo, warsztaty krawieckie, kurs gry na ukulele, przeciekawe tory przeszkód, konkursy z zaskakującymi nagrodami, plecenie warkoczyków, warsztaty malarskie, kącik kosmetyczny i fotobudka. Każdy mógł odnaleźć coś miłego dla siebie!

            Dziękujemy każdej zaangażowanej osobie: pani dyrektor Katarzynie Dymel, wszystkim rodzicom, naszym absolwentom i wszystkim nauczycielom! Dzięki Wam wszystkim ten dzień był niezwykły, kolorowy i niezapomniany!

          • SZTAFETA POKOLEŃ - symboliczny moment, inaugurujący cykl wydarzeń związanych z obchodami JUBILEUSZU 80-LECIA SZKOŁY

          • 11

            1 czerwca 2026r. na stadionie miejskim spotkali się przedstawiciele wielu pokoleń - uczniowie, ich rodzice, dziadkowie, nauczyciele oraz absolwenci naszej szkoły - po to, by wspólnie pobiec w SZTAFECIE POKOLEŃ.

            Był to bardzo symboliczny moment, inaugurujący zarazem cykl wydarzeń związanych z obchodami JUBILEUSZU 80-LECIA SZKOŁY. Na bieżni spotkali się dziś nie tylko ludzie, ale też ich wspomnienia, historie, pasje, wzajemny szacunek, wsparcie i miłość do sportu - bez względu na wiek. Nie miała znaczenia rywalizacja - lecz wspólne dążenie do mety, pokonywanie przeszkód i słabości, przekraczanie barier, wykorzystywanie własnych możliwości, kibicowanie wszystkim zawodnikom.

            "Razem biegniemy przez pokolenia" - z tą myślą trwamy od lat.

            Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy za udział w dzisiejszym biegu, a całej widowni - za pełne zaangażowania kibicowanie!

          • Zajęcia origami

          • Zajęcia origami

            Origami to mająca prawie tysiąc lat sztuka składania papieru, mająca swój początek
            w Chinach. W Japonii doprowadzona do rangi Sztuki. Jest doskonałą metodą w pracy z uczniami zdolnymi oraz w arteterapii.

            W ramach projektu Akademia Zdolnych Uczniów w Gminie Międzyrzecz w naszej szkole prowadzone są zajęcia ORIGAMI. W Dwójce - specjalistką i mistrzynią w tej dziedzinie jest pani Zofia Kasprowicz.

             

            Origami jest sztuką kreatywną, pozwala na rozwój myślenia przestrzennego, rozbudzenia wyobraźni. W trakcie pracy dzieci relaksują się i odpoczywają, a zarazem ćwiczą cierpliwość i wytrwałość. Sztuka ta wpływa również na ogólny rozwój psychoruchowy dziecka, kształcenie spostrzegawczości, orientacji w przestrzeni, koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie wyobraźni, logicznego myślenia i podzielności uwagi.

            Systematyczne wykorzystywanie tej sztuki podczas zajęć pozwala na doskonalenie zdolności manualnych dziecka, wzbogacanie jego wrażliwości na otaczający świat, wzbudza naturalną chęć poznania przyrody czy otaczającego świata.

            Origami w systematycznej pracy wpływa pozytywnie na osobowość małego człowieka, zmierzającego do poznania własnej wartości oraz rozwija jego fantazję, umożliwiającą samodzielne tworzenie. Dodatkowo przyczynia się do pogłębiania relacji międzyludzkich.

            Origami wymaga od dziecka precyzji składania, wielkiej koncentracji – poszczególne czynności muszą być wykonane ściśle według określonej kolejności. Jest tu, więc miejsce na naukę logicznego myślenia. Posiada ona szeroki walor uspokajający, rozbudza zainteresowania oraz chęć nowych poszukiwań. Składanie papieru wymaga koncentracji, dziecko zapamiętuje kolory, kształty, sposoby zgięć o różnym stopniu zaawansowania, samo odkrywa nowe kombinacje, które dowartościowują go, jako twórcę oraz systematycznie wpływają na rozwój podstawowych procesów uczenia się.

            Sztuka ta rozwija pasję twórczą dzieci, daje pełne zadowolenie i poczucie samodzielności w odniesieniu do wykonywanej pracy. Origami jest jednocześnie zabawą i nauką kompozycji, wyczucia proporcji i przestrzeni na płaszczyźnie.

            Technika ta jest również metodą na szybki sukces i dowartościowanie dziecka. Poprawne wykonywanie przez ucznia kombinacji złożeń i zgięć papieru pozwala na samodzielne stworzenie określonej figury, modelu czy ciekawej dekoracji.

            1. Założenia programu:

            Program ma za zadanie wspieranie uczniów zdolnych: manualnie, rozwijać umiejętności matematyczno- twórcze oraz relaksować zmęczone nauką dziecko.

            Uczestnicy to uczniowie uzdolnieni plastycznie. Do realizacji programu zastosowane są metody aktywizujące uczniów do myślenia i działania.

            Rozbudzana jest ciekawość poznawania otaczającej rzeczywistości prowadzącej do rozwoju zainteresowań i chęci nauki składania coraz trudniejszych form origami. Istotne jest zapoznanie uczestników z różnorodnością form pracy indywidualnej i zbiorowej oraz rozbudzenie chęci zdobywania doświadczeń razem z kolegami. Dziecko ma odkrywać swoje talenty i zdolności i na nich budować swój pozytywny obraz i poczucie wartości.

            2. Cel główny:

            - pobudzanie zdolności twórczych,

            - rozwijanie twórczości i aktywnej postawy ucznia,

            - wyrabianie poczucia własnej wartości i wiary w siebie,

            - wyciszenia przez doskonalenia sprawności manualnych,

            - wychowanie przez fascynację,

            - rozwijanie pasji, zainteresowań, a przez to logicznego myślenia,
            - zapoznanie ucznia z techniką orgiami.

            3. Cele szczegółowe:

            - rozwijanie zdolności poznawczych i manualnych prowadzących do rozbudzenia zainteresowań sztuką orgiami,

            - budzenie wrażliwości estetycznej, odkrywanie radości tworzenia piękna,
            -             rozwijanie aktywności intelektualnej, emocjonalnej i poznawczej,
            -             ćwiczenie logicznego myślenia i pamięci,

            - rozwój zdolności matematyczno – twórczych,
            -             rozwijanie przestrzennego i konstruktywnego myślenia,
            - ujawnianie i doskonalenie sprawności manualnej,
            - usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
            - kształtowanie koncentracji uwagi,

            - rozumienie rysunków oraz przetwarzanie ich na czynności manualne,
            - kształtowanie postawy twórczej i myślenia twórczego, ze szczególnym zwróceniem uwagi na płynność i giętkość myślenia oraz wyobraźnię,

            • - aktywizowanie ucznia, zachęcanie do wykazywania inicjatywy i realizowania własnych pomysłów - współpraca z rodzicami.

              Etapy realizacji:

            • Pierwszym etapem realizacji planu jest poznanie podstawowych form origami
              i podstaw geometrii (figury geometryczne, przekątne kątów, symetrie kwadratu). Ćwiczenie precyzji wykonania, cierpliwości. Trwa to ok. 5 spotkań w zależności od uzdolnień dziecka. Każde zajęcia kończą się sukcesem, a wykonaną formę uczeń zabiera do domu.

            • W kolejnych etapach uczestnicy poznają coraz trudniejsze formy geometryczne aby w fazie końcowej móc zbudować wielomodułowe formy kuliste- kusudamy.

            Origami ma bawić i odprężać, zupełnie mimochodem kształcąc i rozwijając zdolności uczniów.

            29

          • Kącik Twórczy występuje w Bibliotece Publicznej ....

          • 5

            W ramach projektu "Akademia Zdolnego Ucznia", realizowanego na terenie Gminy Międzyrzecz, w naszej szkole odbywały się zajęcia Kącika Twórczego, podczas których uczniowie przygotowywali się m.in. do wystąpień w Bibliotece Publicznej Miasta i Gminy Międzyrzecz. Dzięki udziałowi w projekcie Kącik Twórczy może nieustannie się rozwijać i w jeszcze bardziej kreatywny sposób realizować kolejne - wymagające kreatywnego spojrzenia - działania.

          • Nasi uczniowie uwielbiają szyć .....

          • 16

            W ramach projektu "Akademia Zdolnych Uczniów w Gminie Międzyrzecz" uczniowie z naszej szkoły uczestniczyli w zajęciach z krawiectwa,  podczas których mieli okazję rozwijać swoje zdolności manualne,kreatywność oraz umiejętności praktyczne.
            Podczas zajęć poznali podstawowe techniki szycia,zasady bezpiecznej pracy z maszyną do szycia oraz sposoby wykonywania prostych projektów krawieckich.
            Zajęcia cieszyły się zainteresowaniem.Dla niektórych uczniów była to pierwsza okazja do pracy że sprzętem krawieckim.
            Efektem zajęć były własnoręcznie wykonane prace, które dostarczyły uczestnikom wiele satysfakcji i radości.

          • Z ręką w gipsie....

          • 8

             W ramach projektu Akademia Zdolnych Uczniów w Gminie Międzyrzecz w naszej szkole prowadzone są zajęcia dla uczniów "Z ręką w gipsie". Podczas zajęć uczestnicy poznają podstawy wykonywania form oraz odlewów gipsowych. Uczą się przygotowywać masę gipsową, tworzą proste formy i wykonują odlewy, rozwijając przy tym precyzję, wyobraźnię przestrzenną oraz umiejętności manualne. To praktyczne warsztaty, które pozwalają poznać możliwości wykorzystania gipsu w pracach artystycznych i rzemieślniczych.

          • Matematyczne potyczki

          • 25

            W ramach projektu Akademia Zdolnych Uczniów w Gminie Międzyrzecz prowadzone były zajęcia "Matematyczne potyczki". Celem zajęć jest utrwalenie oraz poszerzenie wiadomości i umiejętności matematycznych, kształtowanie postaw twórczych, rozwijanie pomysłowości w myśleniu i działaniu.  Zajęcia mają wdrożyć uczniów do samodzielnego, logicznego myślenia, rozwijać ich zdolności i zainteresowania, a także przygotować do dalszej edukacji matematycznej, udziału i osiągania sukcesów w konkursach matematycznych. Matematyczne rozumowanie to podstawa do odnoszenia sukcesów nie tylko w matematyce.

            Głównym założeniem zajęć jest rozwijanie zdolności poznawczych uczniów oraz pobudzanie ich do samodzielnego i logicznego myślenia poprzez zabawy, gry planszowe i karciane, ćwiczenia, gry komputerowe, różnego rodzaju łamigłówki umysłowe. Osobiste doświadczenia dziecka stanowią budulec, z którego dziecko tworzy pojęcia i umiejętności. Zadania, zabawy i ćwiczenia w programie zostały dobrane w taki sposób aby pobudzały naturalne zainteresowania uczniów i zachęcały do twórczości na miarę ich indywidualnych możliwości. Zastosowane w programie metody i formy pracy mają stymulować wszechstronną aktywność ucznia w procesie nauczania i wychowania, odpowiadają one uczeniu się przez przyswajanie, odkrywanie przeżywanie i działanie. Zasadniczym celem zajęć jest stwarzanie sytuacji, w której każdy uczeń osiąga sukcesy w matematyce.